家長在提交幼稚園的入學申請時，應參考 申請程序 中的「決定學童的入學年級」指引，以確定申請的年級組別。

英基的一條龍教育系統提供從 K1 到 Year 13的國際頂尖教育，確保學生從幼稚園到小學，和從 Year 6 到中學都可以無縫過渡。 我們的小學與「相關中學」有密切聯繫，為 Year 7 學生準備好迎接新學年。

英基將根據「相關中學」處理和分配 Year 7 學位。 以下是每所小學的相關中學。

Year 7的過渡資訊將通過電子郵件發送給家長，包含登入帳號資料和需要填寫的表格。

在12月1日之前入讀英基小學的所有Year 6學生在完成小學課程後，將保證有英基中學的學位。

對於學習支援（LS）的 Year 6 學生，將通過不同的流程管理和分配學位，該流程考慮到所有中學 Year 7的學習支援分配。 Year 7 學位將在 11 月底之前確認。

從12月1日起入讀Year 6的學生不能保證在相應的「相關中學」獲得中學學位，將會由有空缺的英基中學提供Year 7的學位。

英基智新書院和英基啟新書院的 Year 6 學生

學生保證獲得相應中學的 Year 7 學位。 從 9 月 1 日開始可向你學校的招生辦公室，申請轉讀英基中學，學校將根據學額和書面請求的日期分配學位。 不能保證轉其他讀英基中學 Year 7。

請注意，學生須支付按金和保養費/建校費以確定私立獨立學校和英基學校之間的轉學。

請注意以下重要日期：

就讀英基國際幼稚園的學生將升讀 Year 1。 幼稚園將提供資訊支援升班過程。

需要額外學習支援的英基幼稚園學生，或需推薦進行招生和審查程序。 這是一個獨立的申請流程，由英基中心集中管理。 此過程也適用於所有英基外的申請學生。 學習支援和賽馬會善樂學校的學額資源有限。 因為需求通常大於學額，所以並非所有通過招生和審查過程的學生都可獲取錄。

Year 1的過渡資訊將通過電子郵件發送給家長，包含登入帳號資料和需要填寫的表格。

所有在12月1日前就讀英基幼稚園的 K2 學生，保證在完成 K2 課程後升讀英基小學。

在獲 Year 1 取錄之後入讀 K2 的新生不能保證獲得小學學位，但將在 Year 1 候補名單上獲得優先權。

小學學位分配基於優先順序、教育局要求（如需要）及計算機生成的隨機數。 如果K2學生的首選學校超額申請，則可選擇另一所小學。 不能保證獲首選學校取錄。 一旦接受英基小學錄取通知書，無論其居住位址如何，在提出任何轉學請求之前，都須留在同一所學校兩年。

請注意以下重要日期：

英基學習支援調整（LOA）提供一個框架，用於識別和記錄需要學習支援的學生的調整和適應。

英基使用 LOA 1 到 6 來描述學生支援課程所需的數量和類型。 LOA亦反映所需要提供的支援。

下面概述了LOA 1至6學生最常見的安排。 支援內容可能會因個別學生而異。

需要較少的、基於班級的教學和學習調整的學生，可在所有幼稚園和學校的主流班級中得到照顧。

國際文憑大學預科課程（IBDP）是為16至19歲的學生設計的課程。 學生可以選擇參加完整的國際文憑大學預科課程(IB DP)或個別國際文憑大學預科課程。 IB DP被廣泛認為是升讀大學的最佳準備，它培養研究技能，促進個人責任感並鼓勵獨立學習。

完整的IBDP包括六個科目和以下關鍵部分：

• 知識理論
• 擴充論文 （EE）
• 創意、活動和服務（CAS）

學生可以從以下每組中選擇一個科目，共選擇三個高級程度課程（HL）和三個標準程度課程（SL）。

1. 語言和文學研究（語言A）;
2. 語言學習（語言B或從頭開始），或第二語言A;
3. 個人與社會（人文）;
4. 實驗科學;
5. 數學;
6. 藝術（或第二科學，或第三語言）。

中學課程（MYP）培養學生成為積極，有愛心的終身學習者，表現出對自己和他人的尊重，並有能力參與社會事項。 學習重於孩子課堂內外的探究精神，並鼓勵學生成為批判性、創造性和反思性的思考者。 MYP是一個框架，以此基礎上設計具有挑戰性和嚴格的課程，在課堂上學習與現實世界的聯繫。

該課程由8個學科組成，通過6個互動領域整合，提供世界性的學習環境。

1. 語言學習
2. 語言文學
3. 個人與社會
4. 科學
5. 數學
6. 藝術
7. 體育和健康教育
8. 設計

我們的中學課程有以下五個關鍵部分：

• 情境教學和學習
• 概念理解
• 教學和學習方法
• 社區服務
• 包容和學習

學生有機會完成一個專題報告來培養自主學習，和展示他們的學習成果，鼓勵反思他們的學習。 這是一個長期專題報告，學生須深入調查全球性的問題，發揮創造性和批判性思維。

中學專題報告
在Year 9 或10 完成MYP的學生要完成社區專題報告，使他們有機會服務社區。 所有在 Year 11 完成MYP的學生須完成個人專題報告。