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2023年8月1日起:
英基免除入學校區限制
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小學及中學入學申請流程

Y1 中央申請系統

重要日期

Y7 中央申請系統

重要日期
1. 選擇就讀學校

自 2023 年 8 月起,選擇 ESF 學校的家長可根據其偏好的學校提出申請。本制度不設學區限制。家長可透過線上申請系統選擇最多 4 所學校。

海外學生家長如欲為子女申請入讀英基學校,均可提出申請。來自香港的申請人與海外申請人享有同等地位。

2. 確定你的年級組別
學生會根據其出生日期(1月1日至12月31日)被編入相應的年級。 學生通常會在年滿 5 歲的日曆年度內進入一年級就讀。學校不接受提前入學的申請。偶爾,若學生的生日在該年度較晚,且延後入學對其發展較為有利,學校可能會建議該學生延後至下一年度入學。 ESF 可能會調整家長在申請表上填報的入學年級,以確保學生的出生日期符合學校的年齡要求。 














年度 2026/27 2027/28 2028/292029/30
K1 2023 2024 20252026
K2 2022 2023 20242025
Y1 2021 2022 20232024
Y2 2020 2021 20222023
Y3 2019 2020 20212022
Y4 2018 2019 20202021
Y5 2017 2018 20192020
Y6 2016 2017 20182019
Y7 2015 2016 20172018
Y8 2014 2015 20162017
Y9 2013 2014 20152016
Y10 或 Y11 2012 及 2011 2013 及 2012 2014 及 20132015 及 2014
Y12 或 Y13 2010 及 2009 2011 及 2010 2012 及 20112013 及 2012
3. 入學標準

入學標準是學生必須具備足夠的英語能力,以便能夠從以英語為教學語言的主流學習環境中獲益。

申請人將被列入候補名單,待有職缺時,將獲邀參加面試或評估。

面試或評估的優先順序將依據以下按優先級排序的標準決定:

  1. 公司提名權之被提名人
  2. 基金會合作夥伴提名名單
  3. ESF 或 ESF 教育服務有限公司* 全職教學人員的子女
  4. ESF 或 ESF 教育服務有限公司* 全職支援人員的子女
  5. 就讀於ESF學校的學生的兄弟姊妹^
  6. 個人提名權或 A 類幼稚園債券被提名人
  7. 獲頒獎學金之學生(僅限文藝復興學院或探索學院)——相關資訊請參閱各校網站
  8. 現有學生申請校內轉學
  9. 曾就讀 ESF/PIS 學校至少三年之校友的子女,或曾就讀 ESF/PIS 學校、因海外居留而返校的校友,以及曾就讀至少三年並於第 13 年級從 ESF/PIS 中學畢業之校友的兄弟姊妹
  10. 來自與歐洲科學基金會(ESF)簽有合作協議之大學的入圍學童
  11. 符合「菁英運動員」資格的學生#
  12. 持有香港特別行政區「TTP」¹、「QMAS」²、「ASMTP」³、「CIES」⁴、「TechTAS」⁵簽證或外交人員之子女,以及該等人士的子女
  13. 目前就讀於 ESF 學前班課程的學生(僅限 K1 入學申請)
  14. 其他能從英語授課教育中受益的申請者

*根據歐洲社會基金(ESF)或私立獨立學校的僱用條款,員工將享有優先權。
^ 無論學生是從校外申請入學的新兄弟姊妹,還是現有學生申請校內轉學,兄弟姊妹優先錄取原則均將一視同仁地適用。

#國家級運動員,以及獲香港體育學院(HKSI)以精英運動員身份資助的運動員。

1「頂尖人才通行證」(「TTP」)
2「優質移民入境計劃」(「QMAS」)
3 「內地人才及專業人士入境計劃」(「ASMTP」)
4「資本投資者入境計劃」(「CIES」)
5「科技人才入境計劃」(TechTAS)

根據香港教育局(EDB)的規定:

  • 英基學校協會轄下的9所小學、5所中學及賽馬會莎拉·羅學校,將根據現行收生政策招收學生,其中包括關於取錄非本地學生 (即持有海外護照者,不包括香港特別行政區及英國國民(海外)護照持有人),其人數不得少於英基學校協會所營辦所有學校總學生人數的70%。 持海外護照者將優先於持本地護照者。因此,持本地護照者的等候時間將會較長。
  • ESF Discovery College 及 ESF Renaissance College 須依照現行收生政策招收學生,其中包括一項總體要求,即持有香港永久性居民身份的學生人數,須佔該學院總學生人數的不少於 70%。
4. 學習支援

英基根據學習支援調整框架,使用一至六級調節級別機制確定學生的特殊需要,為有特殊教育需要的學生提供三種主要教學選擇。

所有幼稚園及學校均會在主流班級中,為那些只需較少、以課堂為基礎的教學與學習調整的學生提供相應安排。

對於需要更全面、每日教學與學習調整的學生,ESF 轄下的小學及中學均透過「學習支援」服務提供相應的照顧。

對於需要最全面教學與學習調整的學生,賽馬會莎拉·羅學校(JCSRS)會為他們提供相應的照顧。

家長應通過學習支援招生程序(包括招生和審查流程)申請,以作出適當選擇。

5. 申請與候補名單

關於 中央申請系統 (一年級及七年級),所有於「中央申請期」(9月1日至30日)內收到的申請,均會獲分配一個由電腦生成的隨機編號。 申請將按優先類別排序,並分配一個隨機編號以供中央處理。各校的面試名單將根據優先準則、家長的選擇、入學名額及符合教育局規定的要求而編製。 在處理英基發現書院的申請時,亦會將前往愉景灣的交通限制納入考量。未能獲邀參加首輪面試的申請人,將被列入其第一志願學校的候補名單。

分別於 9 月 30 日之後收到的第一年級及第七年級申請,將按收件日期順序列入候補名單。

所有其他 一般申請 ,將按申請日期順序處理,並根據首選學校及優先順序準則加入輪候名單。

6. 面試與錄取通知

當有空缺時,將邀請申請人參加面試及評估。屆時將邀請家長與學校教職員會面,以便提供有關子女的進一步資訊,並有機會提出任何疑問。此次會面旨在協助獲取錄取資格的學童順利完成過渡。

在成功通過入學面試及評估後,校方將視乎名額情況發出錄取通知。學生必須在指定時限內(通常為 7 至 14 天)繳付訂金及入學費,以確認接受錄取通知。

一旦接受錄取通知,即表示須向該校承諾就讀兩個學年,之後方可提出轉學申請。

12年級入學
申請入讀國際文憑課程(IB DP)第12年級,學生須符合以下其中一項要求:

  • 在 IGCSE 考試中取得 5 科 C 級或以上成績,或成功完成國際文憑中學課程(MYP)
  • 與 MYP 或 IGCSE 相當的國家級學歷
  • 尚未完成上述任何一項要求的學生,仍將視個別情況予以考慮

報讀國際文憑職業相關課程(IB CP)的資格,取決於學生是否對其希望進行職業相關學習的領域展現出興趣與能力。此外,學生還須具備一般性的學業能力,以確保其能夠在國際文憑課程及CP核心課程中取得成功。

未符合上述要求的學生,仍可被考慮安排修讀國際文憑課程(IB)或替代途徑。

7. 若無空餘學額

若學生符合該校的入學要求,但當下沒有空缺名額,該學生將根據其優先順序,列入相應年齡組別的候補名單;至於 中央入學 申請者,則會根據其獲分配的隨機編號,被列入相應年齡組別的候補名單。

倘若在首次評估通過後的 6 個月內有空缺名額,則無需進行進一步評估。若獲其他學校發放錄取通知,則無需重新面試及重新評估。

若申請在一個學年後失效,該學年結束時仍在候補名單上的申請者,可透過重新申請下一個學年來保留其候補名單上的順位。我們將於每年四月前透過電子郵件聯繫候補名單上的申請者,通知其重新申請事宜。無需支付額外費用。

8. 重新申請

在以下情況下,必須重新提出申請:

  • 一項面試及評估的邀請已被婉拒;
  • 一項錄取通知已被婉拒;
  • 某位學生在面試及評核中未達到入學要求。可於上次面試/評核日期起計 6 個月後重新提交申請;以及
  • 該申請的有效期(一個學年)已屆滿。
9. 從歐洲社會基金(ESF)小學升讀中學

凡於最後一學年的 12 月 1 日前已入讀英基小學的全部六年級學生,均可獲保證入讀一所英基中學。該中學將為其所屬小學指定的附屬中學。

自 12 月 1 日起升讀六年級的學生,雖無法保證能獲得其對應「合作中學」的入學名額,但若其他中學尚有空缺,將獲安排入讀該校的七年級。

若學生就讀於其中一所一貫制學校——ESF Discovery College 或 ESF Renaissance College,則可保證其獲得相應中學階段的七年級入學名額。

點擊此處,進一步了解 轉學與轉班。

10. 移民身分

非香港居民的兒童,除非已獲入境事務處處長准許在香港居留,否則不得獲發入學名額。 若學生的旅行證件/護照上的入境印章上方註有「訪客」字樣,而該學生希望入讀香港學校,則必須獲得入境事務處處長的批准。 若獲得批准,ESF 轄下學校可於 2026/27 學年,按非資助學費標準(參閱學費)取錄 1 年級至 11 年級的學生。

家長/監護人須全權負責取得並維持相關許可,並應於學校要求時,提供足以令學校滿意的相關許可證明。

若學生的「授權事項」在任何時候有所變更,家長/監護人必須立即以書面形式通知學校。

若 ESF 轄下學校有合理理由認為學生未持有或已不再持有必要的許可,或未能向學校提供令其滿意的許可證明,則該校可隨時拒絕入學、暫停就學、撤回入學錄取通知,或終止學籍。

招生:小學及中學

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我們樂意解答您的任何疑問。

招生熱線:
+852 3762 2411

查詢電郵:

primary.admissions@esfcentre.edu.hk
或
secondary.admissions@esfcentre.edu.hk

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Year 1中央招生申請 - 關鍵日期

家長在提交小學招生申請時,應參考 申請程序中 的「決定學童的入學年級」指南,以確定申請的適當年級組別。

9 月 1 日至 30 日

  • 家長提交申請的中央入學申請時間
  • 提交後,我們會發送確認郵件,內含申請人的參考號碼
9月2日 提名權申請開放
10月第一個星期五 收到證明文件的截止日期
10月中旬 發送給家長的確認電子郵件,以建議招生過程
11月至翌年1月 在小學進行第一輪面試
3月至8月(翌年) 有需要時由小學進行進一步訪談

Year 7中央招生申請 - 關鍵日期

家長在提交中學入學申請時,應參考申請程序中的「決定學童的入學年級」指引,以確定申請適當的年級組別。

9 月 1 日至 30 日
  • 家長提交申請的中央入學申請時間
  • 提交後,我們會發送確認郵件,內含申請人的參考號碼
9月2日 提名權申請開放
10月第一個星期五 截止收取補充文件
10月初 發送給家長的確認電子郵件以建議招生過程
10月中旬至11月底 面試期
12月上旬/中旬 發出Year 7名額錄取通知書
12月中旬 通過支付押金和不可退還建校費,以確認學位的截止日期

英基賽馬會善樂學校 (JCSRS)

香港何文田天光道2B

成立

1985

學生年齡

5 – 19歲

學生人數

70

課程

訂製課程 所有符合中學年齡的學生會修讀英國素質教育發展認證中心的課程。

關於我們學校

英基賽馬會善樂學校秉承著一個理念:每位孩子都獨一無二,擁有各自的技能和熱忱。 我們為學生提供一流設施,讓他們快樂生活、積極投入並不斷學習。 我們的課程以學生為中心,務求切合每位學生的個別需求。

我們採用貼身、循序漸進又具挑戰性的課堂,經常為學生帶來多番不同體驗,與學生一起實現目標。 父母是教育團隊中重要的一分子,因為沒有人比你更了解自己的孩子。 因此,我們的教師團隊和治療師將與大家緊密合作,協助每位學生訂立適合自己的實際目標,並指導大家如何在家支援學生的學習進度。 我們協助每個孩子發展興趣和個人特質,令他們展現自己最佳一面。

認識校長

Anna Smakowska

Anna 擁有近20年的教學和領導經驗。在其職業生涯中,她一直專注協助學生充分發揮潛能,迎接任何潛在的挑戰。

校車路線

賽馬會善樂學校學生的巴士服務由英基中心和賽馬會善樂學校管理。 校巴工作人員受過急救培訓,負責護送學生。

*校巴站可能會有變。 欲瞭解更多資訊,請聯繫學校。

電話:

(+852) 2761 9893

查詢電郵:

info@jcsrs.edu.hk

網站:

www.jcsrs.edu.hk

下載學校簡介
現在申請

K1中央招生申請 - 關鍵日期

家長在提交幼稚園的入學申請時,應參考 申請程序 中的「決定學童的入學年級」指引,以確定申請的年級組別。

9 月 1 日至 30 日
  • 家長可遞交K1中央入學申請表
  • 提交後,我們會發送確認郵件,內含申請人的參考號碼
9月2日下午1時 英基幼稚園A類債券申請開始
10月第一個星期五 收到證明文件的截止日期
10月
  • 我們將核實申請表格,如果有任何缺少的文件,我們會與家長聯繫
  • 申請將按照隨機順序進行處理,並為每個申請分配一個電腦生成的編號,然後根據優先條件進行排序
11月

家長將收到幼稚園見面會的通知信

  • 如果成功,你將收到出席見面會的邀請;或者
  • 將確認你被安排在候補名單,以便日後可能被邀請參加見面會
11月至翌年1月 在幼稚園進行第一輪見面會
1月至3月初(翌年) 家長收到附有見面會結果的信函
3月至8月(翌年) 如有需要,幼稚園會進行進一步的見面會

英基 Year 6 學生將於8月升讀中學

英基的一條龍教育系統提供從 K1 到 Year 13的國際頂尖教育,確保學生從幼稚園到小學,和從 Year 6 到中學都可以無縫過渡。 我們的小學與「相關中學」有密切聯繫,為 Year 7 學生準備好迎接新學年。

英基將根據「相關中學」處理和分配 Year 7 學位。 以下是每所小學的相關中學。

英基小學 相關英基中學
白普理小學 南島中學
鰂魚涌小學 南島中學
己連拿小學 港島中學
山頂小學 港島中學
堅尼地小學 西島中學
畢架山小學 港島中學
九龍小學 英皇佐治五世學校
清水灣小學 英皇佐治五世學校
沙田小學 沙田學院

Year 7的過渡資訊將通過電子郵件發送給家長,包含登入帳號資料和需要填寫的表格。

在12月1日之前入讀英基小學的所有Year 6學生在完成小學課程後,將保證有英基中學的學位。

對於學習支援(LS)的 Year 6 學生,將通過不同的流程管理和分配學位,該流程考慮到所有中學 Year 7的學習支援分配。 Year 7 學位將在 11 月底之前確認。

從12月1日起入讀Year 6的學生不能保證在相應的「相關中學」獲得中學學位,將會由有空缺的英基中學提供Year 7的學位。

英基智新書院和英基啟新書院的 Year 6 學生

學生保證獲得相應中學的 Year 7 學位。 從 9 月 1 日開始可向你學校的招生辦公室,申請轉讀英基中學,學校將根據學額和書面請求的日期分配學位。 不能保證轉其他讀英基中學 Year 7。

請注意,學生須支付按金和保養費/建校費以確定私立獨立學校和英基學校之間的轉學。

請注意以下重要日期:

9 月的前兩周 家長填寫 Year 7入學表
11月底 Year 7的錄取通知書由英基通過電子郵件發送
12 月初 確認 Year 7 學位的截止日期。 英基小學生需支付按金以確認學位。

英基 K2 學生將於8 月升讀小學

就讀英基國際幼稚園的學生將升讀 Year 1。 幼稚園將提供資訊支援升班過程。

需要額外學習支援的英基幼稚園學生,或需推薦進行招生和審查程序。 這是一個獨立的申請流程,由英基中心集中管理。 此過程也適用於所有英基外的申請學生。 學習支援和賽馬會善樂學校的學額資源有限。 因為需求通常大於學額,所以並非所有通過招生和審查過程的學生都可獲取錄。

Year 1的過渡資訊將通過電子郵件發送給家長,包含登入帳號資料和需要填寫的表格。

所有在12月1日前就讀英基幼稚園的 K2 學生,保證在完成 K2 課程後升讀英基小學。

在獲 Year 1 取錄之後入讀 K2 的新生不能保證獲得小學學位,但將在 Year 1 候補名單上獲得優先權。

小學學位分配基於優先順序、教育局要求(如需要)及計算機生成的隨機數。 如果K2學生的首選學校超額申請,則可選擇另一所小學。 不能保證獲首選學校取錄。 一旦接受英基小學錄取通知書,無論其居住位址如何,在提出任何轉學請求之前,都須留在同一所學校兩年。

請注意以下重要日期:

9 月的前兩周 家長填寫Year 1入學表格
11月底 Year 1的錄取通知書由英基通過電子郵件發送
12 月初 確認 Year 1 學位的截止日期。 英基幼稚園學生需繳付按金以確認學位。

英基學習支援調整框架 (ESF Levels of Adjustment Framework)

英基學習支援調整(LOA)提供一個框架,用於識別和記錄需要學習支援的學生的調整和適應。

英基使用 LOA 1 到 6 來描述學生支援課程所需的數量和類型。 LOA亦反映所需要提供的支援。

下面概述了LOA 1至6學生最常見的安排。 支援內容可能會因個別學生而異。

LOA 1

主流學習配合支援
額外內容:

由班級或學科教師領導額外並持續的班級教學和學習調整,與特殊教育部門聯繫和/或在學校教育的1或2個方向進行短期小組或個人支援。

LOA 2

主流學習配合支援
額外內容:

根據班級評估和教師判斷,在學校教育的多個方向中,對目標、成果、材料或設備進行定期、個人化的教學和學習調整。

結合額外的小組支援,在多個領域進行至少 2 個週期的支援。 學生有IEP,班級/學科老師與特殊教育部門之間有持續的聯絡,並與家長定期聯繫。 這些學生在學校教育的一個方向上,往往遠低於同齡學生的表現。

LOA 3-4

學習支援
每日、持續的額外內容:

對目標、成果、材料或設備進行日常、個人化的教學和學習調整。

獲得主流課程的日常支援,旨在發展技能、強化概念和實用生活技能。 接觸中學的替代課程。

LOA 5-6

英基賽馬會善樂學校
持續個人化額外內容:

持續、個人化的支援。 通過有系統、高度個性化和高師生比例的教學計劃提供支援。

學習支援

主流學習與支援

需要較少的、基於班級的教學和學習調整的學生,可在所有幼稚園和學校的主流班級中得到照顧。

學習支援

需要更廣泛、日常教學和學習調整的學生,將在英基小學和中學的學習支援(LS)內得到照顧。

學生通過招生和審查流程的中央流程,而不是當地學校,取得學習支援。

英基賽馬會善樂學校

需要最廣泛教學和學習調整的學生,將在賽馬會善樂學校內得到照顧。

賽馬會善樂學校有一個定製廣泛和平衡的課程,以滿足多樣化學習者的需求。 該課程以不同科目教授,同時鼓勵學生跨學科應用知識和技能。

  • 課程考慮全球能力和技能,學生是我們的教育中心。
  • 旨在為所有學生提供個人化、具進步性和挑戰性的課程。
  • 旨在通過反覆和頻繁地接觸類似的知識和技能,為學生提供多種練習的機會,獲得超越課堂的深度學習和一般技能。
  • 旨在反映個人特質及培養感知能力。
  • 透過科目教學實踐教育路向


賽馬會善樂學校課程分為六個途徑,每個途徑都有自己獨特的學習方法和優先事項。 途徑由年齡和學生的需求決定。

  1. 基礎課程
  2. 建設者課程
  3. 綜合課程
  4. 生活技能課程
  5. 獨立生活和學習課程
  6. 16歲後課程

中學 (Year 12-13)

國際文憑大學預科課程:

國際文憑大學預科課程(IBDP)是為16至19歲的學生設計的課程。 學生可以選擇參加完整的國際文憑大學預科課程(IB DP)或個別國際文憑大學預科課程。 IB DP被廣泛認為是升讀大學的最佳準備,它培養研究技能,促進個人責任感並鼓勵獨立學習。

完整的IBDP包括六個科目和以下關鍵部分:

  • 知識理論
  • 擴充論文 (EE)
  • 創意、活動和服務(CAS)

學生可以從以下每組中選擇一個科目,共選擇三個高級程度課程(HL)和三個標準程度課程(SL)。

  1. 語言和文學研究(語言A);
  2. 語言學習(語言B或從頭開始),或第二語言A;
  3. 個人與社會(人文);
  4. 實驗科學;
  5. 數學;
  6. 藝術(或第二科學,或第三語言)。

專業途徑:

我們的個人化學習路向使學生能夠專注於創意和提問,並反思他們的成就。 善於應用學習的學生,通常是實用和以目標導向。 課程內容和現實世界息息相關。 這些課程沒有包括外部考試。

英基學校目前提供英國商業與技術教育委員會課程 (BTEC) 被全球許多大學認可的課程。 這些課程可以與其他科目一起修讀,併為學生提供多樣化的學習體驗。

部分英基學校也在開發 國際文憑職業先修課程(IB CP) 為有特定職業路向的學生提供機會。 IB CP允許學生專注並致力於他們想追求的職業道路。 IB CP亦包含了一些國際文憑大學預科課程(IB DP)的要素。 它還涵蓋了IB的教育理念和使命。

中學 (Year 7-11)

國際文憑中學課程(IB MYP):

中學課程(MYP)培養學生成為積極,有愛心的終身學習者,表現出對自己和他人的尊重,並有能力參與社會事項。 學習重於孩子課堂內外的探究精神,並鼓勵學生成為批判性、創造性和反思性的思考者。 MYP是一個框架,以此基礎上設計具有挑戰性和嚴格的課程,在課堂上學習與現實世界的聯繫。

該課程由8個學科組成,通過6個互動領域整合,提供世界性的學習環境。

  1. 語言學習
  2. 語言文學
  3. 個人與社會
  4. 科學
  5. 數學
  6. 藝術
  7. 體育和健康教育
  8. 設計

我們的中學課程有以下五個關鍵部分:

  • 情境教學和學習
  • 概念理解
  • 教學和學習方法
  • 社區服務
  • 包容和學習

學生有機會完成一個專題報告來培養自主學習,和展示他們的學習成果,鼓勵反思他們的學習。 這是一個長期專題報告,學生須深入調查全球性的問題,發揮創造性和批判性思維。

中學專題報告
在Year 9 或10 完成MYP的學生要完成社區專題報告,使他們有機會服務社區。 所有在 Year 11 完成MYP的學生須完成個人專題報告。

國際中學教育普通證書 (IGCSE)
(Year 10 和 Year 11):

IGCSE是一個為期兩年的課程,外部 為 Year 10至11 制定帶有評估標準的教學大綱。 英基五所中學課程設計均符合這些標準。 這包括以外語、第二語言和第一語言提供的一系列語言課程。 考試由外部設置,類似IB文憑期末考試。 學生通常選修七到十科,得以評分。

學生還將能夠發揮創意,應用於社區服務和體育活動中。 其中一些活動具相關專業資格。

小學課程

IB小學課程(5-11歲):

國際文憑小學課程(PYP)是一項國際性的跨學科課程,旨在促進孩子在實際課堂和不同學習方式上的發展。 PYP重於兒童的全面成長,包括學術、社交、體育、情感和文化需求。

我們提供廣泛的課程和課外活動和機會。 課程以三種相互關聯的方式表達:

  • 書面課程—概念、知識、技能、態度和行動
  • 授課課程 — 鼓勵學生保持好奇心、提出問題、探索並與當地和全球環境互動。
  • 評估課程 – 對學生進行有助發展和總結性評估。 處於該計劃最後一年的學生,在老師的指導下進行協作探究專案,亦稱為展覽。
課外活動包括:
  • 心靈錦標賽
  • 小學合唱團
  • 書籍之戰
  • Year 6 北京中國文化之旅
  • 體育比賽
我們鼓勵學生發展IB學生特質,培養國際意識。 我們支援孩子們成為探究者、思想家、溝通者、冒險者,並成為知識淵博、有原則、有愛心、思想開放、平衡和反思的人。

幼稚園課程

英基學前班(2-3歲):

我們的學習基於遊戲。 橫跨五個關鍵領域:身心靈、歸屬感、溝通、貢獻和探索。我們聆聽每個幼兒的發言,一同為他們語言和知識的進步感到高興。 我們的課程以孩子為中心,與孩子一起探索。 它以探究為基礎,以概念為導向。 刺激而靈活的課程,可滿足孩子的探索精神。

國際文憑小學課程(3-5歲):
小學課程(PYP)有6個跨學科主題,學生通過這些主題探索和參與不同的學科領域。 PYP的核心顯示了所有教學的5個基本要素:概念、技能、知識、態度和行動。 IB PYP課程提供:
  • 內容指南和學習目標
  • 教學方法
  • 評估策略
普通話是專業語言,並被整合到PYP課程中,是課程的核心科目。 在雅柏和東涌國際幼稚園,你可以選擇英語課程和雙語英語和普通話課程。
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